Educar el ocio es educar el aspecto más personal de cada uno. Nuestro programa de Educación del ocio se convierte en un complemento para el fin más importante de cualquier proceso educativo: la preparación para la vida de la persona de manera integral.
El propósito principal de este programa es facilitar el acceso de los usuarios a todos sus recursos y confeccionar un modelo atractivo que cumpla las expectativas de los potenciales usuarios. La etapa escolar corresponde al momento de encuentro del alumno con la biblioteca, y un positivo contacto con ella, resultará primordial para el vínculo que se establezca entre ambos. Para ello resulta necesario envolverla en una atmósfera de pausa y descubrimiento, donde la libertad de elección y la lectura placentera sean objetivos en sí mismos
(M. Coronas).
El planteamiento de La Biblioteca del Colegio Arturo Soria no se reduce al concepto de centro de información y recursos, ya que tenemos el convencimiento de poder aprovechar todo el potencial que ofrece para una acción educativa en situaciones de ocio, cumpliendo y favoreciendo los principios generales en este tipo de intervenciones: respetar el tiempo libre, favorecer la aparición de actitudes de ocio y ayudar a dar un contenido educativo a las actividades que se realizan.
(J. Trilla)
Con el desarrollo de estas condiciones y principios, y su combinación con los planteamientos biblioteconómicos de un centro de recursos comprometido con el proceso educativo, se obtienen los siguientes objetivos generales:
* Apoyo e información
a los usuarios, en cualquier tipo de consulta o labor de investigación
que afecten al currículo escolar o a proyectos y necesidades particulares.
*Colaboración y contribución
puntual en el desarrollo de contenidos y objetivos educativos relacionados
con la documentación e información, planteados por cualquier
área, departamento o seminario del centro, así como al fomento
de la lectura y la escritura creativa entre toda la comunidad escolar.
*Iniciación de actividades propias de contenido cultural o de ocio, abiertas a la participación parcial o total de toda la comunidad escolar.
*Estímulo, colaboración y participación en todas aquellas actividades culturales y de ocio externas a la biblioteca cuyo carácter comparta las líneas humanista y autotélica de la Educación del Ocio.
*Transformación e intento de mejora de las circunstancias de ocio ya existentes en el centro educativo.
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puedes visitar La Biblioteca,
El Cuentacuentos, El Desván, o el
espacio de Buena Onda